答辩的形式一般是考官提问，考生回答，问题可以是考前已经设计好的，也可以是在考生说课或试讲结束后即兴提出的。问题涉及的范围非常广泛，既有涉及学科知识或者教学技能的，也有涉及教学理念或者教育思想的。由于答辩可以在短时间内考查考生的综合素质和反应能力，因此有些教师公开招聘面试中都会有答辩这一环节，以全面地考查考生的能力和素质。

　　答辩题目：《运动中角色的扮演》答辩问题及解析

　　一、本节课的教学目标是什么?

　　【参考答案】

　　【知识与技能】

　　学生知道不同运动中有担任各种任务的角色及各个角色的任务。

　　【过程与方法】

　　通过自学、小组讨论和教师的互动交流，学生能分清个角色担任的任务及特点，并在课下积极实践各个角色。

　　【情感态度与价值观】

　　学生通过学习，发展团队协作的能力，提高对于各种运动项目的兴趣，促进终身体育的形成。

　　二、简述篮球传切配合的方法?

　　【参考答案】

　　是进攻队员之间利用传球和切入技术所组成的简单配合。包括一传一切和空切两种。它是一种最基本的简单易行的进攻方法，一般在对方采用扩大盯人或扩大联防时运用。

　　(1)一传一切配合：指持球队员传球后，利用启动速度和假动作摆脱防守，向篮下切入接回传球投篮的配合。

　　(2)空切配合：指无球队员掌握时机，摆脱对手，切向防守空隙区域接球投篮或做其他进攻配合。三、排球中“插上”进攻战术阵型的优缺点是什么?

　　【参考答案】

　　二传队员由后排插上前排作二传，把球传给前排4、3、2号位队员进攻的组织形式。其优点是能保持前排三点进攻，战术配合变化多，并能利用网的全长组织进攻。缺点是对插上二传队员的要求较高。